Προβλήματα Ακοής (3)

---

Ηχητικό ντοκουμέντο (σύντομη εκδοχή)

Η Sonya είναι 24 χρονών και ζει στη Βουλγαρία. Η ομάδα της Marie Curie Association συναντήθηκαν κατά τη διάρκεια ενός σεμιναρίου επιμόρφωσης στις αρχές του 2010 και από τότε έχουμε κρατήσει επαφή με τη Sonya, η οποία ενδιαφέρεται να συμμετάσχει σε νέες και ενδιαφέρουσες δραστηριότητες.

Όταν της είπαν για το πρόγραμμα Q4S αντέδρασε με πολύ ενθουσιασμό. Ήθελε να δει την Ιστοσελίδα γιατί μέχρι τώρα κανείς δεν έχει κάνει τίποτα ειδικά σχεδιασμένα για φοιτητές με ειδικές ανάγκες στη Βουλγαρία. Όταν τη ρώτησαν αν ήθελε να πει την ιστορία της στους επισκέπτες της ιστοσελίδα, δέχτηκε αμέσως, γιατί είχε πολλά πρόσφατα παραδείγματα και ιστορίες να πει.

Μια εβδομάδα νωρίτερα είχε ολοκληρώσει μια σειρά μαθημάτων μαγειρικής και αυτός ήταν ο λόγος που την συνάντησαν - ώστε να μπορέσει να μας πει τι της είχε φανεί δύσκολο και πώς είχε χειριστεί τις προκλήσεις που προέκυψαν κατά τη διάρκεια της κατάρτισης

Η ομάδα της Marie Curie Association ομάδα συναντήθηκε με τη Sonya που έχασε την ακοή της όταν ήταν 5 χρονών και σταμάτησε η φοίτησή της στο νηπιαγωγείο. Όταν ήταν 7 ετών παρακολούθησε ένα ειδικό σχολείο για κωφά παιδιά. Επίσης, ολοκλήρωσε, τη δευτεροβάθμια εκπαίδευσή της εδώ. Σύμφωνα με την Sonya, ήταν πολύ δύσκολο να ενσωματωθεί με τους χωρίς αναπηρία συμμαθητές της, διότι είχε απομονωθεί και μελετούσε μόνο με τους συμμαθητές της με προβλήματα ακοής. Στην πραγματικότητα, η Sonya πιστεύει ότι πολλά από τα κοινωνικά και εκπαιδευτικά προβλήματα παρουσιάστηκαν στο ειδικό σχολείο. Πιστεύει ότι αυτό της στέρησε πολύτιμη κοινωνική εμπειρία, η οποία περιορίζεται στον αριθμός των φίλων της και επηρέασε την άποψή της για τον κόσμο.

Η Sonya θεωρεί τον εαυτό της τυχερό γιατί έχει μια μεγαλύτερη αδελφή, που δεν είναι άτομο με ειδικές ανάγκες και είναι πολύ κοντά της. Αυτή την στηρίζει και την βοηθά να αγωνιστεί για τα δικαιώματά της. Χάρη στην επιμονή της αδελφής της, η Σόνια κατάφερε να προετοιμαστεί και να τα πάει καλά στις εισαγωγικές εξετάσεις του πανεπιστημίου και έγινε δεκτή εκεί που ήθελε, δηλαδή στις «Κοινωνικές Δραστηριότητες ». Στο πανεπιστήμιο βρήκε κατανόηση και υποστήριξη τόσο από τους συμφοιτητές της αλλά και από τους καθηγητές της. Πήγε πολύ καλά στις εξετάσεις της και κατάφερε να αποφοιτήσει πριν από δύο χρόνια.

Η Sonya περιγράφει τα δύο έτη μετά την αποφοίτησή της και λέει πως είναι πολύ δύσκολα. Παρά το γεγονός ότι απέκτησε ένα πολύ καλό δίπλωμα, δεν μπορούσε να βρει μια δουλειά και γύρισε στον απομονωμένο τρόπο ζωής της. Είχε λίγους φίλους και η αυτοπεποίθησή της εξαφανίστηκε. Για άλλη μια φορά, η σχέση της με τον έξω κόσμο ήταν μέσω των ακουστικών της και ενός διερμηνέα της νοηματικής γλώσσας.

Σε αυτή την κρίσιμη περίοδο της ζωής της, η αδελφή της ήρθε να την βοηθήσει ξανά, δίνοντάς της ελπίδα. Με την ευκαιρία των γενέθλιων της η Σόνια πήρε ένα εκπληκτικό δώρο από την αδελφή της. Ένα κύκλο μαθημάτων επαγγελματικής μαγειρικής με δυνατότητα απόκτησης Πιστοποιητικού για την αναγνώριση των Επαγγελματικών Προσόντων από το Υπουργείο Παιδείας και Επιστημών της Δημοκρατίας της Βουλγαρίας. Αρχικά η Sonya ήταν σκεπτική σχετικά με το αν θα παρακολουθήσει τα μαθήματά της, επειδή κατάλαβε ότι τα μαθήματα απαιτούσαν πολλές πρακτικές δραστηριότητες. Ανησυχούσε ότι δεν θα ακούει και δε θα καταλαβαίνει τις οδηγίες του εκπαιδευτή της και ότι δεν θα είναι σε θέση να κάνει ό, τι χρειαζόταν για τις πρακτικέν δραστηριότητες. Κι όμως, αποφάσισε να δοκιμάσει.

Την πρώτη μέρα ήταν πολύ ανήσυχη αλλά ο εκπαιδευτής της ήταν πολύ καλός και εξυπηρετικός και στη συζήτηση που ξεκίνησε μετά από το μάθημα ο εκπαιδευτής της προσπάθησε να σπάσει τον πάγο. Στη συνέχεια, ο εκπαιδευτής επανεξέτασε προσεκτικά τι ακριβώς χρειάζεται η Sonya. Η Sonya αναγνώρισε ότι, προκειμένου να συμμετάσχει αποτελεσματικά στα μαθήματα θα χρειαζόταν έναν διερμηνέα της νοηματικής γλώσσας που θα πρέπει να την συνοδεύει κατά τη διάρκεια των μαθημάτων. Ο εκπαιδευτής της έδωσε την άδεια για αυτό, αλλά την επόμενη μέρα η Sonya αντιμετώπισε ένα άλλο απροσδόκητο πρόβλημα. Ο διερμηνέας με τον οποίο είχε συνεργαστεί για χρόνια ήταν άρρωστος και δεν μπορούσε να την βοηθήσει. Ο χρόνος ήταν περιορισμένος και η επιλογή ήταν περιορισμένη.

Τελικά, η Sonya επέλεξε ένα κορίτσι της ηλικίας της, γιατί πίστευε ότι θα μπορούσαν να μάθουν να συνεργάζονται αποτελεσματικά πολύ πιο γρήγορα. Η νέα διερμηνέας ήταν επαγγελματίας με ένα πλούσιο λεξιλόγιο της νοηματικής γλώσσας. Όμως , ένα φαινομενικά μικρό πρόβλημα, , είχε αντίκτυπο στη συνεργασία τους. Η διερμηνέας φορούσε προκλητικά ρούχα που δεν ήταν κατάλληλα για το εργασιακό περιβάλλον. Ο τρόπος ντυσίματός της προκαλούσε και σίγουρα δεν ταίριαζε στη συγκεκριμένη περίσταση. Η ένδυση της διερμηνέα δεν ήταν μόνο ακατάλληλη για την περίσταση, αλλά έκανε και τη Σόνια να αισθάνεται άβολα επειδή οι συνεργάτες της πλέον έπρεπε να δεχτούν όχι μόνο την παρουσία ενός ξένου αλλά και με ανάρμοστη συμπεριφορά!

Η κατάσταση επαναλήφθηκε εκ νέου την επόμενη ημέρα και η Sonya αναγκάστηκε να σταματήσει τη συνεργασία της με τη νέα διερμηνέα. Η Sonya συνειδητοποίησε πολύ γρήγορα ότι έπρεπε να στηριχθεί αποκλειστικά και μόνο στην ίδια και γρήγορα έπρεπε να βρεθεί μια λύση, γιατί τα μαθήματα ήταν πολύ σύντομα και οι πρακτικές δραστηριότητες ήταν εντατικές. 

Η Sonya ζήτησε από τον εκπαιδευτή της μια συνάντηση για να συζητήσουν τις απαραίτητες προσαρμογές. Ο εκπαιδευτής ήταν μια αξιόλογη κυρία και ανοιχτή σε κάθε είδους προσαρμογές που θα μπορούσαν να διευκολύνουν τη διαδικασία κατάρτισης του εκπαιδευόμενου της. Η Sonya εξήγησε στην εκπαιδεύτρια πως για να κατανοήσει τις προφορικές οδηγίες κάνει χείλη-ανάγνωση και ότι υπήρχε κάτι που η εκπαιδεύτρια θα μπορούσε να κάνει για να την βοηθήσει. Της ζήτησε να φοράει ένα πιο σκούρο κραγιόν, καθώς αυτό θα την βοηθήσει να διακρίνει τις προφορικές λέξεις. Της επεσήμανε, επίσης, ότι αν φορούσε πιο σκούρα ρούχα, αυτό θα την βοηθούσε να βλέπει τις χειρονομίες και τις κινήσεις της.

Οι περισσότεροι από μας αντιμετωπίζουν το μακιγιάζ και το είδος ένδυσης απλά, αλλά αυτά τα ζητήματα ήταν πολύ σημαντικά για τη Sonya. Μας είπε ότι η δασκάλα της συμφώνησε με τις συστάσεις της και έτσι ήταν σε θέση να παρακολουθήσει τα μαθήματα μαγειρικής. Κατάφερε να κατανοήσει τις οδηγίες, να μετακινείται εύκολα γύρω από το χώρο και να ακολουθεί όλες τις διαδικασίες ασφάλειας. Η Sonya ανέφερε επίσης ότι οι συμφοιτητές της την βοήθησαν πολύ. Στο τέλος της κάθε σχολικής ημέρας ένας από αυτούς τις έδινε τις σημειώσεις τους έτσι ώστε αυτή να μπορεί να τις συγκρίνει με τις δικές της και να κάνει τις απαραίτητες προσθήκες, όπου χρειαζόταν.
Αυτές οι φαινομενικά μικρές προσαρμογές είχαν ένα πολύ σημαντικό αποτέλεσμα και μετέτρεψαν το μάθημα μαγειρικής σε κάτι ξεχωριστό και χρήσιμο για τη Sonya. Συνάντησε την υπευθυνότητα και τη φιλική συμπεριφορά, απέκτησε επαγγελματική γνώση, και ανέπτυξε την αντίληψη ότι, με λίγη βοήθεια από τους άλλους, θα μπορούσε να τα καταφέρει χωρίς διερμηνέα.

Η Sonya ολοκλήρωσε πρόσφατα με επιτυχία τα μαθήματά της και στη συνέχεια, όπως είπε, αισθανόταν περισσότερο έτοιμη για να συνεχίσει. Τώρα είναι επαγγελματίας μαγείρισσα. Είναι σίγουρη ότι μπορεί να χειριστεί όλες τις πρακτικές δραστηριότητες και ξέρει ότι πρέπει να μιλήσει ανοιχτά για τις δικές της ανάγκες, προκειμένου να γίνουν κατανοητές για να λάβει την κατάλληλη βοήθεια. Πιστεύει ότι, στο μέλλον, η Ιστοσελίδα του Q4S θα είναι πολύ χρήσιμη σε αυτήν. Είναι αποφασισμένη να συνεχίσει την εξέλιξή της και να αποκτήσει περισσότερα προσόντα μαγειρική. Επίσης, ελπίζει να συνεχίσει με τις σπουδές της στις «Κοινωνικές Δραστηριότητες». Το μήνυμα της Sonya προς τους επισκέπτες του Ιστοχώρου του Q4S είναι: «Να είστε επίμονοι και να μην φοβάστε να ζητήσετε υποστήριξη από τους συναδέλφους σας και από τους εκπαιδευτές σας".

Ηχητικό ντοκουμέντο (σύντομη εκδοχή)




Η εικόνα αυτής της σελίδας δεν είναι η εικόνα του ατόμου αυτής της μελέτης περίπτωσης.

Αξιολογήστε τις πληροφορίες σε αυτή τη σελίδα: 1 (πολύ χρήσιμο) 2 3 4 (όχι πολύ χρήσιμο)